PUBLICACIONES ON-LINE
Technology, Knowledge and Learning.
Ed. Springer.
2020: The Digital/Technological Connection with COVID-19: An Unprecedented Challenge in University Teaching
Pedagogies of Digital Learning in Higher Education.
Ed. Taylor & Francis Group
2020: Student portfolio as a resource for their introduction in the labour market
The International Journal of Design in Society. Design Principles & Practices.
ISSN: 2325-1328 (Print) / ISSN: 2325-1360 (Online)
2020: Person-to-Person Interaction in Twenty-first-century Society: Technology and Arts at the
Service of Communication
Libro Narrative Transmedia. DOI: 10.5772/intechopen.89201. Ed. Intech Open
2019: ArDIn. Art, Design, and Engineering Merging in a New Method
Acta: IV Congreso Internacional de Investigación en Artes Visuales. ANIAV 2019. Imagen [N] Visible. Ed. Universidad Politécnica de Valencia.
2019: El Museo Virtual ESIT como recurso para la enseñanza-aprendizaje en áreas de Diseño y Tecnología.
Revista Internacional de Principios y Prácticas del Diseño: Serie Principios y Prácticas del Diseño. Common Ground Español.
ISSN: 2641-4406 (Print) / ISSN: 2641-4414 (Online)
2019: Interacción persona a persona en la sociedad del s.XXI: la tecnología y el arte al servicio de la comunicación
Libro: Diseño y reflexión: el cambio del diseño y el diseño del cambio. ISBN: 978-84-17358-72-3. Ed. Prensas de la Universidad de Zaragoza.
2019: Diseño y Cultura: En definitiva, la misma cosa
Revista Sonda: Investigación y Docencia en Artes y Letras. Facultad de Bellas Artes de Valencia. ISSN: 2254-6073
2018: Cultura, Sociedad y Diseño...tan cotidiano como sentarse
Revista Ardin: Arte, Diseño e Ingeniería. Vol. 7. Pág 69-33. ISSN: 2254-8319. Universidad Politécnica de Madrid.
2018: Reflexiones sobre la propia experiencia: ser docente en áreas de Arte y Diseño = Reflections about my own experience: be a teacher in Arts and Design Areas
Acta: 11th International Conference of Education, Research and Innovation. ISBN: 978-84-09-05948-5. Ed. IATED Academy.
2018: INNOVATION IN THE FASHION SHOW DESIGN, A COLLABORATIVE PROJECT BETWEEN ARCHITECTURE, FASHION AND DESIGN STUDENTS
CSDMMag. Publicación online del CSDMM de la Universidad Politécnica de Madrid
2018: Las referencias como inspiración: hacia el aprendizaje significativo
Observar. Nº 11. Vol. 1. Pág 55-74. ISSN: 1988-5105. Área de Didáctica de la Expresión Plástica de la Universidad del País Vasco.
2017: Estudio-encuentro: El valor de la rúbrica de evaluación de guías docentes del grupo ODAS.
Ensayo de aplicación sobre un entorno de enseñanza-aprendizaje online
Observar. Nº 10. Vol. 2. Pág 103-117. ISSN: 1988-5105. Área de Didáctica de la Expresión Plástica de la Universidad del País Vasco.
2016: Contenidos transversales del área de Proyectos en Bellas Artes:
traducción, procesos, búsquedas e ideación
En Comportamientos artísticos en la era de los nuevos medios. Cuadernos Artesanos de Comunicación /87. Pag 99-117.
ISBN: 13: 978-84-16458-19-6.
2015: Sigue el camino de baldosas amarillas. El tránsito indagador para los estudiantes de
Bellas Artes a través del recurso metodológico Test-indagación
Revista Ardin: Arte, Diseño e Ingeniería. Vol. 4. Pág 11-33. ISSN: 2254-8319. Universidad Politécnica de Madrid.
2015: El garabato y la “escritura dibujada” como recurso metodológico en la enseñanza
del dibujo para el diseño
Actas – VI Congreso Internacional Latina de Comunicación Social – VI CILCS – Universidad de La Laguna. ISBN-13: 978-84-15698-74-6.
2014: La creación artístico-narrativa, a partir de registros visuales, sonoros y audiovisuales, como estrategia metodológica en las Bellas Artes
Papeles de Arteterapia y Educación Artística para la Inclusión Social. Vol. 8. Pag 233-235. ISSN: ISSN1 886-6190. ISSN-e 1988-8309.
Servicio de Publicaciones. Universidad Complutense de Madrid.
2014: CICREART. I Congreso Internacional de Investigación y Docencia en la Creación Artística
Revista Sonda: Investigación y Docencia en Artes y Letras. Facultad de Bellas Artes de Valencia. ISSN: 2254-6073
2014: La Investigación Artística a través de la Investigación Basada en las Artes
Papeles de Arteterapia y Educación Artística para la Inclusión Social. Vol. 7. Pag 27-40. ISSN: 886-6190. ISSN-e 1988-8309.
Servicio de Publicaciones. Universidad Complutense de Madrid.
2012: Investigación/Arte/Vida: entre intersticios, procesiones y progresiones
Modelo de confección autoindentitaria del artista-investigador-educador”.
Directora: Dra. Ana Mampaso Martínez.
Dto. Didáctica de la Expresión Plástica.
Facultad de Bellas Artes. Servicio de publicaciones de la UCM.
ISBN: 978-84-694-2454-4.
2011: Tesis doctoral: La huella, la tela, el blanco y el negro en la manifestación de ser
El arte contemporáneo en la educación artística. Puntos de vista.
Pág 195-201. ISBN: 978-84-95427-38-0. Editorial Eneida. 2008.
2008: Huella, conciencia y cuerpo
Coautora del Capítulo del proyecto seleccionado "Habitance"
La Casa Encendida. Obra Social Caja Madrid.
2007: Catálogo de Inéditos07.
http://ineditos.lacasaencendida.es/ediciones
© 2018 Designed by ALBERTO SESMA
Tenemos: Cara, ombligo y dedos de los pies”. Arte, Individuo y Sociedad
Vol.19. Pag 37-79. ISSN: 1131-5598. Servicio de Publicaciones. Universidad Complutense de Madrid.
2007: El cuerpo acción" en el arte para todos
